1. Рабочая Программа Дополнительного Образования В Детском Саду
2. Рабочая Программа Дополнительного Образования Английский Язык
3. Рабочая Программа По Дополнительному Образованию
4. Рабочая Программа Дополнительного Образования Подготовка К Школе

Программы по воспитательной работе. Программы дополнительного образования детей. Программы пришкольных лагерей и площадок досуга детей. Донбасс - наш общий дом. Республиканский конкурс авторских общеобразовательных программ дополнительного образования детей 2016. Опомнитесь, люди-братья! Республиканский конкурс авторских дополнительных программ летнего оздоровления детей 'Лето на 'отлично'!' Республиканский конкурс авторских образовательных программ дополнительного образования детей - 2. Jan 14, 2015 - Рабочая программа на тему: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5 - 7 ЛЕТ КРУЖОК 'ШКОЛА. Рабочая программа по дополнительному образованию 'Грамотеи'. Дополнительное образование, Английский язык. Пояснительная записка Программа дополнительного образования “Грамматика английского языка” направлена на воспитание, образование и социальное и культурное развитие личности учащегося, его творческой самореализации. Пояснительная записка. Программа дополнительного образования “Грамматика английского языка” направлена на воспитание, образование и социальное и культурное развитие личности учащегося, его творческой самореализации.

1 МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОРЕНБУРГСКОЕ ПРЕЗИДЕНТСКОЕ КАДЕТСКОЕ УЧИЛИЩЕ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОКАЛЬНО-ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ» для 8-11 классов на учебный год Составитель: преподаватель отдельной дисциплины дополнительных образовательных программ Якимов И.А. Оренбург 2015 г.

Рабочая программа по дополнительному образованию секция «офп» для учащихся 4-8 классов.

Пояснительная записка Направленность Новизна, актуальность Цель и задачи Отличительные особенности от уже существующих Связи данного предмета с предметами учебного плана Возраст детей Сроки, продолжительность реализации Форма занятия Режим занятий Ожидаемые результаты Дополнительная образовательная программа художественно - эстетической направленности Даная программа предоставляет воспитаннику возможность проявить свои дарования, расширить свои знания в области музыкальной культуры, научиться играть на инструментах, входящих в состав ВИА. Песенное творчествоявляется хорошей возможностью самовыражения подростка. Деятельность ВИА является и формой общения.

Репертуар вокально-инструментального ансамбля охватывает круг произведений разнообразных стилей и жанров, приобщая к основам мировой культуры (эстрадные пьесы, образцы классической и духовной музыки, песни бардов). Актуальность обуславливается востребованностью у современных подростков данного вида музыкальной деятельности. Новизна представлена тем, что воспитанники имеют возможность овладения игрой на нескольких инструментах в комплексе: ударная установка, ритм-гитара, бас-гитара, синтезатор и специализироваться в игре на каком-либо одном из них. Цель: -развитие творческих и исполнительских способностей воспитанника; - воспитание общей культуры. Задачи: -научить основам и навыкам игры на инструменте; -создать условия для развития основных музыкальных способностей (слух, ритм, музыкальную память и др.); - обогатить знания воспитанников в области русской и зарубежной музыки; -передать необходимый объем теоретических и практических знаний, исполнительских умений для дальнейшей самостоятельной деятельности; -помочь в исполнительской самореализации.

Программа вокально-инструментального ансамбля составлена на основе студии вокально-инструментальной музыки, авторы В.Кипор, Т. Толбанова (2006г.) и дополнительного образования по музыкальному воспитанию Н.А.Зыряновой (г. Программа является адаптированной для условий кадетского училища. В состав ВИА принимаются кадеты, имеющие элементарную музыкальную подготовку. Содержание связано с уроками дисциплин общеобразовательной: музыкой, литературой лет Срок реализации 1 год.

Всего 70 часов. Занятия проводятся по микрогруппам (3-5чел.) и со всем составом. 2 часа в неделю По окончании обучения воспитанники должны знать: -устройство инструмента; -основы правильной посадки и постановки рук; -правила записи нотных знаков, их соотнесение с реальным звучанием инструмента; -основы нотной грамоты, общие аппликатурные закономерности, основные способы звукоизвлечения и др.

3 Формы подведения итогов реализации уметь: -ориентироваться в нотной записи и в инструменте; - давать общую характеристику исполняемых пьес; -различать характер музыки в пределах начальной подготовки; -играть осмысленно и выразительно песни и пьесы легкой и средней степени сложности; - владеть техническими и исполнительскими навыками, которые определены программой. Учебник по литературе 11 класс агеносов читать онлайн. Иметь навык: -владения инструментом на доступном для воспитанника уровне. Формы подведения итогов обучения: творческий отчёт, участие в фестивалях/ конкурсах, концерты локального уровня. Тематический план Тема Количество часов п/п всего Из них теор практ 1 Введение в деятельность вокально-инструментального ансамбля Элементарная теория музыки Основы техники игры на инструменте Репертуар современной отечественной эстрады Репертуар современной зарубежной эстрады Песни военной тематики Инструментальные произведения Песни молодежного репертуара Особенности концертного выступления 2 2 итого Содержание дополнительной образовательной Тема Тема занятия Содержание 1 Введение в деятельность вокально- инструментального ансамбля ВИА: цели и задачи.

История вокально-инструментальных ансамблей. Цели и задачи ВИА, виды работ, инструменты, перспективы деятельности воспитанников.

Инструктаж по технике безопасности Мировые музыканты-исполнители 2 Элементарная теория музыки Нотная грамота. Нотный знак и звук на инструменте. Альтерированный звукоряд на инструменте. Ритмический рисунок. Тональность, аккорд.

Рабочая Программа Дополнительного Образования В Детском Саду

Аккордовая система Учебный репертуар 3 Основы техники игры на инструменте Клавишные инструменты (синтезатор). Элементарное упражнение на звукоизвлечение (вводное занятие). Элементарное упражнение на звукоизвлечение (закрепление). Электрогитара: устройство, характеристика, подключение. Этюд на аппликатуру. Этюд на свободу исполнительского аппарата.

Буквенно-цифровое обозначение аккордов. Бас-гитара: устройство, характеристика, подключение. Этюд на аппликатуру.

Этюд на свободу исполнительского аппарата. Буквенно-цифровое обозначение аккордов. Ударные инструменты в ансамбле.

Нотация для ударных инструментов. Координация движений при игре. Ритмические рисунки с ускорением и пунктиром.

Особенности ансамбля. Звуковой баланс 4 Репертуар современ- Разучивание песни 1. Вокально- инструментальная работа по песне. 4 ной отечественной эстрады 5 Репертуар современной зарубежной эстрады 6 Песни военной тематики 7 Инструментальные произведения 8 Песни молодежного репертуара 9 Особенности концертного выступления 1. Разучивание песни 2.

Вокально- инструментальная работа по песне 2. Разучивание песни 3. Вокально- инструментальная работа по песне 3.

Рабочая Программа Дополнительного Образования Английский Язык

Подготовка к концерту. Концертное выступление 1 Разучивание песни 4. Вокально- инструментальная работа по песне 4. Разучивание песни 5.

Вокально- инструментальная работа по песне 5. Разучивание песни 6. Вокально- инструментальная работа по песне 6. Подготовка к концерту. Концертное выступление 2 Песни военной тематики. Авторы-исполнители песен военной тематики.

Разучивание песни 7. Вокально- инструментальная работа по песне 7. Разучивание песни 8. Вокально- инструментальная работа по песне 8. Разучивание песни 9.

Вокально- инструментальная работа по песне 9. Подготовка к концерту. Концертное выступление 3 Произведение современного композитора. Музыкальный анализ инструментального произведения современного композитора. Мелодическая линия произведения. Музыкальный язык произведения.

Ритмический рисунок произведения. Динамический рисунок произведения. Кульминация в произведении. Ансамблевая игра.

Дикман л.г. организация строительного производства. м. издательство асв 2008. Организация строительного производства: учеб. – 4-е изд., перераб. – Москва: АСВ, 2003. – 509 с.: ил. Дикман Л Г Организация планирование и управление строительным. Положения по организации строительного производства, основы теории потока,.

Подготовка к концерту. Концертное выступление 4 Разучивание песни 10. Вокально- инструментальная работа по песне 10. Разучивание песни 11. Вокально- инструментальная работа по песне 11 Психологические установки исполнителя.

Рабочая Программа По Дополнительному Образованию

Этикет выхода артиста на сцену. Концептуальные позиции преподавания. Методическое обеспечение дополнительной образовательной Содержание занятий построено на постепенном усложнении деятельности. На каждом занятии происходит дозированное изучение теории музыки, гармонии согласно музыкального материала. Осуществляется слушание музыки, разбор музыкальных партий в песне, а также обучение игре на различных инструментах, отработка вокальных и ансамблевых навыков, постановка голоса. Концертная деятельность ВИА является ведущей.

Рабочая Программа Дополнительного Образования Подготовка К Школе

Проверкой эффективности усвоения являются творческие отчеты, публичные выступления. Последовательность разделов учебного материала имеет логическую завершенность: теоретические сведения подтверждаются и подкрепляются практическими занятиями. Подбор репертуара происходит с учетом желания воспитанников, их интересов, возможностей и способностей, психологических особенностей. Репертуар выбирается коллегиально. Правильно подобранный репертуар группы способствует формированию нравственного потенциала, развитию эстетического вкуса, техническому росту коллектива, определяет его лицо и в целом профессиональное самоопределение воспитанников.